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巧抓文言特点,激趣文言教学

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摘要文言文教学的内容要“言”“文”兼顾.要立足“言”,回归“文”.紧紧抓住文言文“富于暗示”和“筒约凝练”的特点, 批文入情,激发兴趣,来“体会其中蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础.

作者王招娟

机构地区绍兴市高级中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第7期29-30,共2页

关键词文言文教学文学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2018年第7期

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