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生活情境在小学数学教学中的应用探讨

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摘要在小学教育中,小学数学学科占据着基础地位,单纯的数学知识学习非常无趣,但如果立足于学生的生活经验和知识水平,在数学教学中创设生动具体的教学情况,不但能够使原本抽强枯燥的数学知识变得形象生动,也充满趣味,也有助于学生对数学知识的更好掌握,计算能力的提高,知识应用的能力增强.

作者欧新兰

机构地区株洲市天元区泰山学校

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第7期86-86,共1页

关键词生活情境小学数学教学应用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2018年第7期

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