让小学语文课堂充盈语文味

回归语文本质,多给学生关怀为根本,创设和谐情境、建构民主关系与鼓励创意是课堂语文味应有的内涵意义。本文就语文味在语文课堂上运用作探析,阐述读书声、议论和笑声是语文味的主线,倡导活化教学策略与方法,对优化教学过程的促进意义。