由“无话可说”到“言之不尽”——农村初中小作文教学模式课题研究练笔环节刍议

新课标特别强调：＂写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。＂为了克服农村初中学生写作的畏难情绪,我近几年对小作文的课堂教学基本模式进行了一些研究与探索,并基本上形成了：激发——思议——初作——评议——重作——点评的五步教学模式。