设计个性语言,让语文课堂“有味道”

教学语言能对学生起到很好的引导作用,教师要重视自己的教学语言,用个性化的语言引导学生品味语文的深意。教师要注重语言的规范性、间接性、启迪性和激励性,要让学生通过教师具有个性化的语言,把握文章中的关键信息,更要通过教师的语言感受人生、激活思维,调动内驱力,获得更好的学习效果。