音乐干预疗法对自闭症患儿语言障碍的康复效果分析

目的分析音乐干预疗法对自闭症患儿语言障碍的康复效果。方法选择郑州大学附属儿童医院2014年10月~2017年10月收治的86例有语言障碍的自闭症患儿为研究对象,以随机数字表法将其分为参照组和实验组,每组各43例患儿,给予参照组患儿综合干预治疗,给予实验组患儿在参照组的基础上给予音乐干预疗法。选择(ABC)行为量表和发展以及(PEP)行为量表评估对两组患儿治疗后的行为进行对比,分析音乐干预疗法对自闭症患儿语言障碍的康复效果。结果实验组患儿在情绪、行为、感知觉以及社交四个方面的评分在统计学上均显著优于参照组,差异有分析价值(P<0.05);实验组患儿关系与情感,对游戏、物件的兴趣以及感觉反应在统计学上均优于参照组,差异有分析价值(P<0.05)。结论音乐干预疗法对自闭症患儿语言障碍的康复效果有着非常明显的影响,能够有效提升患儿的行为能力,值得在临床被广泛推广。