期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
加强小学语文阅读能力教学有效性策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学语文阅读教学是一门重要课程,能够激发小学生学习语文的兴趣,提升阅读能力,进而提升整体语文教学的质量,所以进行对小学语文阅读教学的研究有着重要意义,有效的课堂教学能够由内而外改变小学生的学习阅读习惯和兴趣培养,提升个人思考能力,有助于小学生打下更准确的良好的学习基础。
作者
陈春红
机构地区
南康区龙回镇祖炎小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2018年第8期15-15,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
有效性
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
汪呈林.
优化小学语文阅读能力教学方法的研究[J]
.教育艺术,2018(6):64-64.
2
于晶晶,庄姗姗.
高职英语教学中学生阅读能力提升的策略分析[J]
.湖北函授大学学报,2018,31(14):173-175.
被引量:2
课堂内外(教师版)(初等教育)
2018年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部