小学数学教师教学设计问题及分析

小学数学教学设计并不是随意进行的，需要遵借一定的原则与规律，其中教学内容、学生特点、教学环境是制定教学计划的基本依据所在，要以此来合理设计出课堂教学中教与学的互动活动，同时，这也需要老师具有较为丰富的教学经验，是富有艺术特征的一种行为。