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数学课堂小组合作问题探究
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摘要
在数学教学中,开展合作学习,能积极地相互支持、配合,特别是面对面的促进性的互动,积极承担在完成共同任务中个人的责任,使所有学生能进行有效地沟通,建立并维护小组成员之间的相互信任,有效地解决组内冲突。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习,相互交流、合作竞争、想象创造,既培养了学生的合作意识,又培养了主动学习的能力。
作者
柳莉
机构地区
枣阳市第四实验小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2018年第8期75-75,共1页
关键词
数学课堂
小组合作
主动学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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参考文献
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0
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参考文献
1
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让“半扶半放”成为启迪幼儿想象与创造的主旋律[J]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2018年 第8期
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