关于小学英语学困生的教育管理策略

青少年年龄小、活泼好动、注意力不集中、心智不坚定，假如在受教育的过程中没有获得良好引导，极易出现大批“学困生”。如果不能在起始阶段帮助他们克服困难、重拾信心，不仅会影响孩子今后的英语学习，对其他学习也会产生负面作用。分析“学困生”的形成原因，并找出行之有效的对策，是我们小学英语教学工作者迫切需要解决的问题。