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基于数学核心素养谈促进深度学习的策略 被引量:4

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摘要 "深度学习"既是一种新的思维方式,也是形成数学核心素养的主要方法,更是落实"立德树人"这一教育根本任务的支撑和保障.围绕高中数学核心素养之数学抽象、逻辑推理、数学建模三个方面,就课堂教学中如何促进学生深度学习进行了分析和探讨,并提出相应的学习策略.
出处 《中学数学教学》 2018年第4期27-29,共3页
基金 全国教育科学"十三五"规划2017年度教育部重点课题--通过撰写笔记重塑高中"学困生"学习品质的研究(DHA170418)的部分研究成果
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参考文献2

二级参考文献31

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共引文献202

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