信息化背景下《建筑构造与识图》课程教学模式创新的研究与实践被引量：9

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摘要针对当前高职院校学生的特点,通过"做中教、做中学、玩中学"的职教理念,将SPOC、BIM以及VR等信息化手段应用于《建筑构造与识图》课程的课前、课中、课后三大环节,实现由"教师为主体"向"学生为主体"的教学模式改革。

作者于泉伟

机构地区江苏信息职业技术学院

出处《科技视界》 2018年第19期175-176,138,共3页 Science & Technology Vision

关键词信息化课程教学模式

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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