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信息化背景下《建筑构造与识图》课程教学模式创新的研究与实践
被引量:
9
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摘要
针对当前高职院校学生的特点,通过"做中教、做中学、玩中学"的职教理念,将SPOC、BIM以及VR等信息化手段应用于《建筑构造与识图》课程的课前、课中、课后三大环节,实现由"教师为主体"向"学生为主体"的教学模式改革。
作者
于泉伟
机构地区
江苏信息职业技术学院
出处
《科技视界》
2018年第19期175-176,138,共3页
Science & Technology Vision
关键词
信息化
课程
教学模式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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