翻转课堂在ESP教学中的构建探析——基于后方法理论视角

翻转课堂是大数据自媒体时代一种全新的课堂教学范式,该文尝试分别从课前学生自主学习、教师课堂教学,评价体系三个方面对翻转课堂模式下ESP课程教学进行了构建,并基于后方法理论视角对其优势进行分析,旨在为外语课程建设与改革的发展和研究提供思路。