“非院校式”设计教育

大批杰出设计师不是院校设计教育造就的。本文概括了"非院校式"设计教育的基本概念,剖析其深层原因在于设计知识的不可教学性,分析其异于院校设计教育理性逻辑的感性维度,以认识设计教育本质,提高设计育才质量。