基于金融计量综合实验课程的过程性考核机制探索

随着人才培养目标的逐步完善,高校实验实践课程比重越来越大,相应的考核机制也急需完善。以金融计量综合实验课程为例,围绕独立考核和团队考核两个角度提出了过程性考核机制的具体实施方案。并对实施过程中的具体注意事项进行了分析评判。