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润物无声教育无痕——由纪录片《大师来访》浅析中西方教育观念之差异

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摘要本文以纪录片《大师来访》为例,以中西方教育观念为切入点来看我国教师与西方教师围绕学生音乐创作这一事件在言语与行动方面的表现.由此观照二者之差异,并试图以相互借鉴、取长补短的模式探析我国现行教育观念在具体实践中的优势及需要进一步完善的地方.

作者曹晓婕

机构地区华东师范大学

出处《神州》 2018年第24期64-65,共2页

关键词《大师来访》中西方教育观念差异

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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神州

2018年第24期

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