“消极教育”的评析及其现代意义

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摘要《爱弥儿》作为西方教育学“三大里程碑”之一的经典著作,包涵着丰富的教育思想,不仅推动了近代教育学的发展,其深刻的理论和实践价值更对后世产生了深远的影响.然而,卢梭在书中首次提出的“消极教育”思想,在超前教育盛行的今天并没有得到人们足够的重视.本文试图通过分析“消极教育”的教育内容与教育方法,通过总结其合理内核与理论缺陷,探寻其与现代教育的契合点,以期得出对现代教育的启发及借鉴意义.

作者乐悦

机构地区广西大学

出处《神州》 2018年第24期66-67,共2页

关键词爱弥儿消极教育现代意义

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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