期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈变式教学在初中数学教学中的实践应用被引量：1

下载PDF

导出

摘要随着素质教育的不断推进,在初中数学教学过程中,教师应当创新课堂教学方法,培育出学生灵活的思维与创新能力,所以教师应当将变式教学理念融入实践教学过程中,改进数学教学方法,能够将课堂知识有效拓展和延伸,使学生对数学知识与技能在初步掌握理解后,进行深层次的学习,从而做到举一反三、触类旁通.本文在此背景下进行分析,变式教学在初中数学教学中的实践应用,并提出具体的教学策略,希冀促进初中数学有效延展与创新,切实提高学生的数学学习兴趣.

作者李学雄

机构地区甘肃省临夏县三角初级中学

出处《神州》 2018年第24期79-79,共1页

关键词变式教学初中数学新课程标准学习兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1郭桂华,宋晓平.基于“教学用问题”的“新手—熟手—专家”型数学教师课堂教学的对比研究[J].数学教育学报,2008,17(2):51-54. 被引量：16

二级参考文献5

1廖美玲,连榕.新手-熟手-专家型教师成就目标定向与人格特征的研究[J].应用心理学,2002,8(4):41-46. 被引量：28
2连榕,孟迎芳.专家──新手型教师研究述评[J].福建省社会主义学院学报,2001(4):66-68. 被引量：37
3宋晓平,王建华.数学课堂学习动力与“教学用问题”研究[J].数学教育学报,2006,15(3):19-23. 被引量：20
4顾泠沅,杨玉东.教师专业发展的校本行动研究[J].教育发展研究,2003,23(6):1-7. 被引量：114
5曾玉华,金华.专家型教师的职业素质结构[J].教书育人（高教版）,2003(144):37-38. 被引量：3

共引文献15

1姜国明.“三度”视角:初中数学函数教学之探[J].数理天地（初中版）,2022(19):68-70.
2严碧友,宋晓平.基于“数学课堂学习动力系统”分析的两个课堂实录的研究[J].数学教育学报,2008,17(5):91-93. 被引量：1
3宋晓平,严碧友.论数学课堂学习动力系统的特征[J].数学教育学报,2009,18(5):18-22. 被引量：6
4宋晓平,杨建华.基于“数学课堂学习动力系统”的课堂教与学分析框架[J].数学教育学报,2010,19(6):30-33. 被引量：11
5李继伟.数学课堂有效性提问的目的性研究[J].数学学习与研究,2015(2):94-94.
6曾春燕,姚静.专家—新手教师的教学准备情况调查研究——以高中数学教师为例[J].首都师范大学学报（自然科学版）,2015,36(5):13-22. 被引量：4
7曹瑞,于川,于永东.高中生数学学习态度量表的修订及初步运用[J].数学教育学报,2015,24(6):57-60. 被引量：8
8曾春燕,姚静.专家—新手教师对课时内容规划的个案研究——以高中数学教师为例[J].首都师范大学学报（自然科学版）,2016,37(5):15-24. 被引量：1
9王献杰.浅谈农村初中数学教学中如何关注留守儿童[J].中学课程辅导（上旬刊）,2018(14):54-54. 被引量：1
10范卫光.如何在初中数学课堂教学中进行情感教育[J].文理导航（教育研究与实践）,2019,0(9):150-150.

同被引文献2

1李英.刍议如何在初中数学课堂中实施变式教学[J].文理导航,2018,0(14):13-14. 被引量：1
2周秀华.论变式教学在初中数学教学中的应用策略[J].数学大世界（上旬）,2018,0(8):13-13. 被引量：1

引证文献1

1高黄星.简析初中数学教学中变式教学的运用[J].新智慧,2018,0(27):3-3.

1林芬.几何直观让计算迈入深刻[J].文化创新比较研究,2018,2(3):101-101.
2夏雪.如何提升高中生的英语阅读能力[J].语数外学习（高中版）（上）,2017,0(8):76-76.
3吕晓蝶.集合在高考试题中的考点解析[J].科教导刊（电子版）,2018,0(20):176-176.
4吴霞.《纺织品试验用家庭洗涤和干燥程序》新旧标准解读[J].中国纤检,2018(6):107-109.

神州

2018年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部