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提升小学语文课堂朗读教学有效性的思考

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摘要朗读教学是语文教学的主要构成部分.朗读看似简单,却蕴含着大量的技巧,提高朗读教学的有效性对于学生更好的理解文章,深化情感有着重要作用.如今,教师不能再对学生提出简单的诵读要求,而是要通过有效的朗读教学切实体现朗读的魅力,发挥朗读的作用.本文就对于小学语文教学中如何提高朗读教学的有效性提出了几点建议.

作者樊成恩

机构地区甘肃省临夏州积石山县柳沟乡尕集春蕾小学

出处《神州》 2018年第24期129-129,共1页

关键词小学语文朗读教学有效性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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