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小学英语语音教学的现状及对策反思

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摘要我国小学素质教育逐渐注重对学生综合能力的培养,传统落后的“理论至上”教学指导观念正在逐渐退出小学教育,并不断向提高学生实践能力方向迈进.其中,小学英语作为一门语言学科,其旨在培养学生的英语素养和综合运用能力,学生不仅能够学会语法知识,更要能运用英语进行交流,发挥其英语语音教学的真正价值.为此,本文就英语语音教学的现状和对策进行分析,希望能够仅此促进小学英语教学工作的完善与发展.

作者刘婷

机构地区湖南省武冈市光明小学

出处《神州》 2018年第24期148-148,共1页

关键词小学英语语音教学现状对策

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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