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初中数学课堂教学中情景设计的有效利用

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摘要中学数学课堂情景设计的有效性,是数学教学落实发展观的重要考量标准,更是有效落实素质教育的前提.数学课堂教学中情景设计的有效利用不单着眼于学生当前的发展,更着重关注学生未来的发展.本文结合新课程教学实际,介绍了几种有效的针对初中数学课堂问题情景设计方法,对于走出情景设计误区有极大的帮助,更能让情景设计有效的服务于教学.

作者吴丹

机构地区辽宁省盘锦市盘山县实验学校

出处《神州》 2018年第24期157-157,共1页

关键词初中数学教学情景设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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神州

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