让语文课堂生成“生而有成”

让课堂生成“生而有成”,需要教师有优化处理应用意识。当课堂生成出现后,教师需要及时捕捉相关信息,并对生成应用设计展开创新探索,以成功激活学生学习思维,形成更丰富的教学助力,打造高效、多元、灵动的语文课堂。