摘要
功能建设是职业教育的核心任务,通过审视国内外关于职业教育内涵的研究,解读职业教育的功能,从职业教育的经济功能、政治功能、社会功能、文化功能和人的发展等方面梳理改革开放四十年江苏职业教育功能建设的成就,同时结合中国特色社会主义新时代的大背景,提出新时代江苏职业教育功能的实践走向,即多重功能融合建设和更加关注人的发展,为新时代江苏职业教育功能建设提供参考。
基金
2016年度江苏理工学院社科基金项目“现代职业学校制度建设的实证研究”(项目主持人:杨海华)
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于CIPP的职业学校创业教育评价与改进策略的实证研究”(课题编号:C-b/2016/03/26,主持人:杨海华)的阶段性研究成果
