摘要
自适应学习是人类获取知识和发展技能的一种重要学习类型,自适应学习平台会引导学生选择适合自身进步的学习内容与活动。学习者可以利用平台自主监控自己的学习活动,形成客观的自我评价;教师也可以通过自适应学习平台进行实时监测,并对学生的学生情况及效果进行考核评价。本文将在混合式教学理念下,探讨自适应学习平台双向交互评价系统,以期为个性化人才培养提供依据。
出处
《知识经济》
2018年第17期116-116,118,共2页
Knowledge Economy
基金
辽宁省教育科学"十三五"规划课题
混合式教学理念下个性化自适应学习策略研究
JG17DB148
辽宁省教育评价协会第二届课题
基于"戴明循环理论"下的艺术院校课程考核体系改革与研究