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如何落实高中数学反思性教学
被引量:
3
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摘要
提高学生数学反思性学习的能力,能够帮助学生从“填鸭式”“满堂灌”的旧教学模式中解放出来,使数学学习活动成为发挥学生主体性的探索活动,从而培养学生的数学核心素养,真正实现“学会学习”和“终身学习”的目标。
作者
朱建国
机构地区
南通大学附属中学
出处
《江苏教育》
2018年第51期40-41,共2页
关键词
反思性学习
学科素养
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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江苏教育
2018年 第51期
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