初中英语教学向“深度阅读”的转型研究——以译林版《英语》八年级下册“Green Switzerland”为例

初中英语阅是英语学科教学的灵魂，教师要重视在阅读中对信息的获取能力培养，重视对文本的解读与思考，对学生进行深层次的阅读能力的培养，达到发展学生创造思维和促进学生核心素养的目的。初中生应当具备英语阔读相关的基本技能，理解生词的含义，推断能力的培养，掌握句子与句子之间的逻辑关系，有对知识的再创造和迁移运用知识的能力。针对当前初中英语深度阔读的困境和突破途径进行了简要的分析。