高中英语课堂讨论的有效实施策略

作为英语课堂教学的重要环节，讨论能够充分调动学生参与的积极性，凸显其主体地位。但由于很多教师缺乏有效的实施策略，课堂讨论时机不当、聚焦不力、学生积极性不高、教师把控不到位，耗时多而收效寡。本文围绕英语课堂讨论中存在的问题，提出了一些可供借鉴的实施策略。