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数学学习也讲究“听说读写”
被引量:
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摘要
“听说读写”能力不是语言学科的专项能力,在初中数学学习活动中也应该培养学生这四项能力。它是切实提高数学课堂教与学效率的重要支点。因而,有必要对其教学策略进行探讨。
作者
钱永芹
机构地区
江苏省江阴市文林中学
出处
《江苏教育》
2018年第51期57-57,59,共2页
关键词
听说读写
能力培养
初中数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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江苏教育
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