探究令数学变得简单

高中阶段，有部分学生觉得数学学科比较抽象，学习起来比较困难。而南京师范大学附属中学刘明老师，是一位让数学变得“简单”的老师。刘老师是怎样让学生热爱思考并享受思考的呢？又是如何立足于再现数学知识的发生发展过程培养学生的能力的呢？我在刘老师的课堂上发现了如下几点。