微信说题:技术支持下的数学学习指导新探

从微信公众平台的传播功能与微课的教育教学功能出发,结合小学数学学科特点和学生的认知特征,构建基于微信公众平台下的学生说题的学习方式。以实践探索为例,将说题过程录制成微课并结合微信公众平台进行发布展示,供学生观看、学习,即时反馈交流过程,并以此来解决学生解题时重方法、轻思路,无法准确表达思考过程,面对错题难题时缺乏解题的信心和能力等问题。