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让学生在知识的学习过程中学会数学思考
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摘要
数学教学,要把学生的思考作为核心。教师在普遍关注学生的知识与技能的发展时,更应关注学生的数学思考,让数学思考贯穿于整个教学过程中,从而提升学生的思维能力,培养学生解决问题的能力,数学教学才是有效的。对此,教师可以尝试从依托情境、操作活动、教学细节、深化运用等方面来提升学生"数学思考"的方法和经验。
作者
张靖
张春梅
机构地区
云南省玉溪市玉溪聂耳小学
云南省玉溪市玉溪第三小学
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2018年第7期67-69,共3页
关键词
数学教学
策略方法
数学思考
培养能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(数学)
2018年 第7期
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