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教师微型课题研究现状及需求调查报告——以苏州市吴中区为例

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摘要本文课题组在苏州市吴中区中小学教师中开展抽样调查,通过了解教师参与微型课题研究的现状,分析教师在微型课题研究方面存在的问题,为探究区域内非行政化的、群众性的教科研管理新路径提供现实依据.

作者李彤彤梁莉

机构地区江苏省苏州市吴中区教育科学研究室

出处《广西教育》 2018年第25期12-14,20,共4页

关键词微型课题调查报告研究

分类号 G635.12 [文化科学—教育学]

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广西教育

2018年第25期

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