“艺友制”思想引领下入职教师培训策略研究

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摘要 “艺友制”思想引领下的幼儿教师入职培训采取“能者为师”的朋友式的学习方式,让新教师在平等互助的氛围中实现成长.本文阐述“艺友制”的内涵及其在新教师培训中的作用,并论述“艺友制”师徒结对的策略,即要从重视新教师的入职培训、创设形式多样的师徒结对形式、完善“艺友制”师徒管理机制等方面入手,激发教师专业成长的动力,分享教师专业成长的智慧.

作者王飞

机构地区江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园

出处《广西教育》 2018年第25期15-17,共3页

关键词 “艺友制” 入职教师培训案例研究

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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