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注重体验性教学凸显学生个性

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摘要在阅读教学中,教师不应该只注重分析课文而忽略学生自我感知的过程.因为学生如果缺乏情感体验,慢慢地就会对阅读失去兴趣,所以教师要重视通过各种途径丰富学生的情感体验,发展学生的个性.从教二十年来,笔者发现很多学生缺乏独立思考问题的能力,解答问题没有自己的个性,答案个个如出一辙.

作者李小春

机构地区南宁市邕宁区城关第一小学

出处《广西教育》 2018年第25期59-59,61,共2页

基金 2016年南宁市邕宁区教育科学“十三五”规划课题“语文课堂教学与课外阅读整合的研究”(课题编号:2016C007)的阶段性研究成果

关键词体验性阅读个性发展

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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广西教育

2018年第25期

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