小学数学习题设计策略被引量：1

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摘要精心设计课堂练习是引导学生从感性思维走向理性思维的关键环节.本文提出从内容选择,结构设置两个方面入手,充分发挥习题的优势,完善学生的认知,培养学生的数学能力.在小学数学教学中,精心设计练习题,能够帮助学生从感性认知上升到理性认知,借助练习变式应用,反思总结,提炼数学思想方法,进而有效提高学生的数学思维能力和数学运算技能.那么,如何让习题设置更好地发挥学生认知的功能,培养学生的数学素养呢？笔者根据教学实践,基于内容选择和结构设置两个方面谈谈体会和思考.

作者谭晓庆

机构地区钦州市浦北县小江镇平马小学

出处《广西教育》 2018年第25期95-96,共2页

关键词小学数学练习设计教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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