以问题为主线的高中化学课堂教学策略探讨被引量：4

下载PDF

导出

摘要所谓的以问题为主线的教学模式,实际上就是将问题作为教学活动的核心内涵以各种合适问题贯穿教学课堂,从始至终以问题推动教学活动的发展.具体来说,在课前导入环节设置相关有趣问题,有效地激发学生思考和讨论.然后从学生的思考讨论出发,引入所需教学的内容.在对这些化学知识进行讲解的过程中,同样以问题对相关的知识点实现展现,让学生从问题中深化掌握.而在对相关知识点完成教学之后.

作者潘如意薛莉娟

机构地区西藏教育考试院西藏教育科学研究院

出处《西藏教育》 2018年第8期28-29,共2页

关键词课堂教学策略高中化学教学活动教学模式教学课堂导入环节化学知识知识点

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献8

1郭丽.高中化学有效课堂教学策略探讨[J].中国校外教育,2010(S2):581-581. 被引量：12
2孔召平.略谈高中化学课堂教学策略[J].学周刊（中旬）,2011(3):17-17. 被引量：5
3赵文琴.高中化学问题引领教学的探索[J].甘肃教育,2016(15):114-114. 被引量：1
4张丛丛.探析初中美术课堂教学策略[J].美术教育研究,2017,0(22):146-146. 被引量：1
5杨通知,田海洋.语文核心素养内涵及其课堂教学策略[J].黑龙江科学,2017,8(23):178-180. 被引量：19
6刘春华.探析高中化学课堂教学中面临的问题和解决策略[J].中国校外教育,2019,0(18):139-139. 被引量：3
7潘金忠.浅谈高中化学教学问题情境的创设[J].中学课程辅导（教师教育）,2018(18):45-45. 被引量：2
8关心泉.问题驱动下基于教材的高中化学教学实践与反思[J].中学化学教学参考,2018(14):13-14. 被引量：4

引证文献4

1靳志鹏.探析高中化学课堂教学中面临的问题和解决策略[J].高考,2020(23):69-69.
2李铁.以问题为中心的高中化学课教法探寻[J].文理导航,2019,0(11):59-59.
3孙运鹏.以问题为主线的高中化学课堂教学策略[J].数理化学习（教研版）,2020(10):49-50. 被引量：1
4刘茜茜.对高中化学教学与培养学生核心素养关系的思考与研究[J].课程教育研究,2019(9):172-173. 被引量：1

二级引证文献2

1张福钦.高中化学教学模式的改革与创新研究[J].科学咨询,2019,0(9):66-66.
2梁楚苹.设计驱动性问题建构高效化学课堂[J].广西教育,2021(34):85-86.

1何纯.立足“三问”,提升学生思维品质[J].知识文库,2017,0(9):68-68.
2黄堰萍.浅谈职高语文的教学方法[J].神州印象,2018,0(5):47-47.
3展望.新形势下加强和改进国有企业党建工作的思考[J].赢未来,2018,0(13):399-399.
4蔡雅伦.山水画临摹中的“意临”分析[J].美与时代（美术学刊）（中）,2018,0(4):19-20.
5郭晶晶.如何提高小学数学课堂教学效率[J].青少年日记（教育教学研究）,2018,0(8):187-187.
6袁蕾.探究式教学法在初中物理教学中的应用[J].甘肃教育,2018,0(15):97-97. 被引量：7
7黄雨清.如何有效提升学生的写作能力[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2018,0(6):48-48.
8贾晓艳.讨论见实效课堂学真知[J].好家长,2018,0(34):252-252.
9唐品武.巧用方法探究,提高学习效益[J].人生十六七,2017,0(9Z):44-44.
10熊琼.城市污水环境治理措施与治理方法[J].四川水泥,2018(9):291-291. 被引量：5

西藏教育

2018年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

以问题为主线的高中化学课堂教学策略探讨被引量：4

同被引文献8

引证文献4

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

以问题为主线的高中化学课堂教学策略探讨 被引量：4

同被引文献8

引证文献4

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

以问题为主线的高中化学课堂教学策略探讨被引量：4