期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
寻找不变 错中求解
下载PDF
职称材料
导出
摘要
有些小朋友在计算乘除法时,由于写错了数字,导致得数错误.解决这类问题,我们要认真分析出错的原因,找到题中不变的数量,再将错就错,利用乘除法各部分之间的关系,从错误的结果入手,推出正确的答案;有时还可以借助加、减、乘、除的变化规律,在比较中,巧妙地求出正确的得数.
作者
董凤斌
机构地区
江苏省兴化市沈伦中心小学
出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2018年第7期22-24,共3页
关键词
求解
变化规律
乘除法
小朋友
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
卢平.
正确面对学生思维的岔道[J]
.数理化解题研究,2017,0(12X):18-19.
2
耿丹.
将“错”就“错”,“错”中生“知”——小学数学教学中学生错误资源的运用[J]
.中华少年,2018,0(21):273-273.
3
陈秋蓉.
巧用“错误”资源 促进课堂有效生成[J]
.黑河教育,2018(7):52-53.
4
依然.
将错就错捐肾 从此血脉相连[J]
.金秋,2018,0(12):4-7.
5
陈红娟.
捕捉“生成”资源,演绎“意外”精彩[J]
.学苑教育,2018,0(15):15-15.
6
徐马林.
灵活运用错误资源,优化高中物理教学[J]
.湖南中学物理,2018,0(5):38-39.
被引量:1
数学小灵通(烧脑版)(中高年级)
2018年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部