学习外语的内在动机和成绩的相关性研究

在外语学习过程中,学习动机是影响外语学习结果的最主要的因素之一。根据Vallerand R.J.(1992)等人编制的学习动机问卷设计出符合要用的学习英语的内在动机调查问卷,调查对象为母语为汉语的中国非英语专业大学生,研究数据来源为调查问卷以及研究对象的英语成绩,研究目的是对中国非英语专业的大学生学习英语的动机和获得的英语成绩的相关性探讨。研究结果为的非英语专业的大学生学习外语的动机与外语成绩相关性显著。