摘要
周口师范学院讲师张博在《教学与管理》第5期上撰文认为,在小学英语教学初始阶段,将本土文化与西方文化相融合的教育方式主要有三种.第一种是文化对比教学：教师引导学生将本土文化与西方文化进行对比、梳理,实现对中西文化的内化.第二种是刨根问底式教学：教师要引导学生查阅资料、比较分析,挖掘所学知识背后隐藏的文化内涵,比如为什么问候新年好用“happy”、问候圣诞快乐用“merry”等,使学生形成对问题刨根问底的学习习惯.第三种是开展文化小讲座、表演小短剧：教师针对某一种文化,比如伏羲文化,它包括伏羲皇发明网罟、教平民渔猎、创八卦等,可以开展小讲座,也可以让学生将这些子文化通过表演的形式呈现,从而加深对这些文化的理解.
