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中华优秀传统文化教育途径探析
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摘要
文章首先分析了中华优秀传统文化教育现状及意义,并探究了中华优秀传统文化的教育途径,包括通过课程提高大学生的传统文化素养;通过社会实践提高大学生优秀文化素养;借助校园文化活动对大学生进行文化教学;借助网络媒体传播传统文化。
作者
李楠
机构地区
齐鲁师范学院
出处
《西部素质教育》
2018年第16期45-45,共1页
Western China Quality Education
关键词
中华优秀传统文化
大学生教育
文化素养
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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西部素质教育
2018年 第16期
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