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中职生物化学课堂教学有效性探讨
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摘要
为了激发学生学习生物化学课的兴趣,提高教学效率,文章对中职生物化学课堂教学有效性进行了探讨,包括简化知识,降低难度;有效的课堂导入,引起学生兴趣;动手构建模型,提高课堂参与度。
作者
李百盛
机构地区
广州市医药职业学校
出处
《西部素质教育》
2018年第16期205-205,共1页
Western China Quality Education
关键词
中职
生物化学课堂教学
有效性
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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西部素质教育
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