摘要
现行"点"式法科毕业论文组织模式存在学生能力训练不足、教与学都无法充分开展等突出问题,为此需引入"线"性毕业论文组织模式。对照"卓越计划"中的四项法律职业能力,可以从营造"法律人培养共同体"、各类实践与毕业论文一体化管理、引导学生积累标志性业绩替代原毕业论文等方面,实现法科职业能力的过程培养。
出处
《经济师》
2018年第9期200-200,202,共2页
基金
2015年浙江省高等教育学会立项课题"基于职业能力过程培养的法科毕业论文(设计)综合改革研究"(课题编号:KT2015057)
2014年浙江省教育科学规划研究课题"地方高校法学教育与法律职业深度衔接之研究"(课题编号:2014SCG054)
2016年浙江省高等教育教学改革项目"知识产权专业复合型创新人才的有效培养模式研究"(课题编号:jg20160074)之成果
