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文学类文本解读的四个入口例谈

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摘要一般我们说的解读，就是让学生读懂，文学类文本的教学内容应该是，“只教不懂的，不教已懂的”。那么如何让学生读懂文学类文本呢？

作者张洪安

机构地区江苏淮安市楚州中学

出处《语文教学与研究》 2018年第16期39-39,共1页

基金江苏省教育科学“十三五”规划课题《表达为本:中学语文素养教育的实践研究》(编号:B-a∕2016/01∕02)的研究成果

关键词文本文学解读入口教学内容学生

分类号 TU922 [建筑科学—建筑设计及理论]

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语文教学与研究

2018年第16期

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