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《黄河的主人》教学处理艺术
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摘要
在语文教学中,孩子的言语表达能力非常重要。利用课本的基础资源进行语言能力的培养和写作能力的提升是教师的一项重要技能。通过解析《黄河的主人》这一课文,读出黄河的壮美、品出文章的韵味,解析出艄公的风采,引导学生进行联想提高学生的语言和写作能力。
作者
张治芳
机构地区
甘肃环县南湫初中
出处
《语文教学与研究》
2018年第16期139-139,共1页
关键词
教学处理
黄河
主人
艺术
写作能力
语言能力
语文教学
表达能力
分类号
J0-05 [艺术—艺术理论]
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