陶行知教育思想在高中艺术班管理中的实践

艺术生是一个特殊的群体，通过陶行知教育思想和艺术班管理的解读，寻找它们之间的共性，探求两者的关联点，从而将陶行知教育思想融入高中艺术班管理，激发学生主体意识促进全面发展。特色教育是学校的品牌，虽然艺术班在近几年高考中屡创佳绩，但做艺术班班主任却是人人望而却步的差事。