家长资源开发利用的实践与思考

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摘要陶行知提出的“社会即学校”理论，揭示了社会和学校之间的必然联系和内在统一，他把社会作为一个大学校来看待，改变了人们“学校自学校、社会白社会”的教育观“社会即学校”理沦在新课改中愈受认同，特别是现代学校管理制度的不断深化，学校教育、家庭教育、社会教育已成为现代教育小叮或缺的一火支柱合理开发和利用家庭、社会资源，打造教育合力，成为当前每一所学校发展的新命题，

作者吴炳莽

机构地区福安市实验小学南湖校区

出处《福建陶研》 2018年第2期26-28,共3页

基金福建省教育科学“十三五”规划2016年度常规课题“新时期县级农民工子女学校家校合作的实践研究”成果,课题编号:FJJG16—37

关键词资源开发利用学校教育社会教育家长家庭教育管理制度合理开发现代教育

分类号 P9 [天文地球—自然地理学]

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