SPOC混合教学模式在市场调研课程中的应用

目前利用SPOC开展小型、专有、在线教学已成为大学教育实践应用的发展趋势。本文分析了浙江海洋大学在校大学生在线学习特征的基础上,以SPOC教学设计理念为指导依据,利用SPOC混合教学法对《市场调研》课程进行重新设计,实践表明SPOC混合教学法在本门课程中对增加大学生的自主学习意愿与教学效果的提升均有效果。