摘要
采用分组主成分分析法,选取7个评价指标,构建大学生综合素质测评模型,以商洛学院2015级食品科学与工程专业68名学生2015-2016学年的综合素质测评计算为例进行分析,并将结果与常规算法进行了比较.结果表明:两种算法的计算结果差异很大,用分组主成分分析法构建模型来计算大学生综合测评成绩更科学,优势也更明显.综合测评成绩和排名可直接作为学生评奖评优的依据,综合测评各因子得分可为学生努力指明方向,为教师管理提供参考.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2018年第8期144-148,共5页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
陕西省社科界2016年度重大理论与现实问题研究项目<职业化发展视域下的新建地方院校辅导员规避职业倦怠因素研究>(2016Z126)
