摘要
为了提升大学物理课程的教学效果,本文结合传统的答疑方式,提出了利用Bilibili直播平台答疑的新方式.充分契合了90后、00后大学生的学习心理特点,增强学生对于大学物理课程学习的参与性,提升物理答疑的受众体验,激发学生的学习兴趣,取得了良好的答疑效果.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2018年第8期158-160,共3页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
长安大学中央高校"双一流"引导专项资金建设项目(300104281222)
长安大学高等教育教学改革重点项目(201702)
