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初中生物概念教学策略探究
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1
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摘要
初中生物是一门重要的实证学科,其概念是理解、掌握这门学科的基础。通过生物概念的教学,可以激发学生的学习兴趣、提升学生的认知程度。特别是在新课改背景下,教师要引导学生深入理解生物学概念,培养学生的学科素养。
作者
叶权燕
机构地区
江西省赣州市南康区朱坊中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2018年第7期24-25,共2页
New Curriculum Research
关键词
初中生物
概念教学
策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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